Задачи протоинтеллигенции

Продолжая тему интеллигенции.

Я скажу следующее: современная русская интеллигенция - двойственна.

С одной стороны - это потомки дворянства "старой России" (о чем свидетельствует интерес к генеалогии у этих людей).
С другой стороны - новая, взращенная Советской Россией прослойка, которую я предлагаю назвать ПРОТОИНТЕЛЛИГЕНЦИЕЙ.  При этом, несмотря на то, что почвой ее появления стал СССР (бесплатное образование, советское искусство и др.), она также питается в настоящее время и возрожденными плодами "старой России".
Т.е., налицо у протоинтеллигенции - двойственность и необходимость самоопределяться в двух направлениях: по отношению к "старой России" и по отношению к Советскому периоду. Презреть одну из сторон - значит лишиться важного основания, купировать возможность мышления.

Но, помимо названных двух сторон, существует и третья сторона: это Западная цивилизация, которая тоже взывает к нашей русской протоинтеллигенции с просьбой, а иногда и требованием своего осмысления.
Таким образом, протоинтеллигенция в наше время безжалостно распята между: старым и новым, иным и исконным. 

Мышление, способное осмыслить, "снять" два противостояния - будет началом НОВОГО МЫШЛЕНИЯ, НАЧАЛОМ НОВОЙ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ. 

В настоящее время, когда  обвиняют интеллигенцию в целом, первой, "старой", собственно, нет дела до этих обвинений, так как она, хотя и не справилась с задачей быть авангардом перемен в годы перестройки, тем не менее, вполне самостоятельна как замкнутый сам на себя класс, и способна в какой-то степени самосохраняться и самовоспроизводиться (иногда путем механического исхождения за пределы поля обвинений).

Кого затрагивает критика - так это протоинтеллигенцию, которая не может избежать конфликта, потому что не самостоятельна ни финансово, ни политически (потомки рабочих и крестьян). Она ощущает свою неустойчивость, положение "лишнего человека". От протоинтеллигенции требуют Действий, иногда нивелирующих ее до состояния "рабочего класса" (брось думать - "горе от ума"). Однако, протоинтеллигенция не научилась еще мыслить для действия (не достигла состояния САМОСОЗНАНИЯ, не способна ВЗЯТЬ И НЕСТИ КРЕСТ ПО БЕССИЛИЮ, А НЕ ПО ЛЕНОСТИ).

Настоящая задача протоинтеллигенции - понять саму себя, свой онтологический статус.